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          小新的博客記錄了這樣的一天:6:30吃早飯時,看著媽媽忙碌的身影,心中暗暗發誓一定要好好學習,以優異的成績報答媽媽。 7:30的升旗儀式上,在雄壯的國歌聲中,面對冉冉升旗的五星紅旗,我突然想到了兩句名言:“位卑未敢忘憂國”“天下興亡,匹夫有責”。 8:30老師發了昨天我們的檢測題,我又得了A。

          (1) 請你分析在這一天小新分別體驗到了哪些情感?

          (2)我們怎樣獲得美好的情感?

           

          七年級學生小方早上上學路上自行車輪胎被扎破,到學校已經遲到了,盡管向老師做了解釋,但還是被老師批評了一頓。到了自己的座位上后,由于著急完成作業,把同桌的眼鏡碰到地上打碎了;第一節課一直想著賠償的事情,結果上課總是走神,數學老師讓她做的一道計算題也解錯了,又被老師批評了一頓。晚上回家告訴父母今天發生的事情,父母不但不安慰她,反而說她做事就是粗心。回顧這一天的生活,小方的心情簡直壞透了。

          閱讀材料,回答下列問題:

          (1)請你分析這一天小方心情壞透了的原因。

          (2)請你想辦法使小方的心情舒暢起來。

          (3)結合上述材料,分析學會合理地調節情緒對我們有什么好處?

           

          青春,是人類生命激情的贊歌,是人生意識日益覺醒、情感世界豐富多彩的歲月,是以挑戰者姿態迎接一切的年齡,是每個人開始理性地追問生命旅程方向的季節。青春更是一個特殊的生命驛站,成長的歡樂與煩惱,人生的感悟與夢想,在這里匯成了一支獨特的青春旋律。處在青春期的我們,應該在感受生命的多彩,編織人生的夢想中,唱響青春旋律之歌,實現精神的發育與生命的豐盈。

          (1)青春的感悟:請你用四個詞語來描繪你對青春成長的渴望。

          (2) 青春的行動:作為當代中學生,我們應該怎樣做到“行己有恥”?

          (3) 青春的祝福:青春是美麗的,請你用一句話來祝福自己的青春吧!

           

          青春,這個美好的字眼,富有詩意,富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷;但也有人經歷風雨的考驗,終于邁開了成熟人生的步伐。對于初入青春的我們,不同的人有不同的體驗。以下是某校七年級學生2班的幾位同學的聊天記錄:

          小李:過去的一年,真讓我郁悶。我的聲音比以前低沉了;脾氣也見長了,老喜歡和家長、老師“抬杠”。我總是控制不住自己,難道我犯了什么病嗎?

          小樂:呵呵,我也有同感,應該不是毛病吧。不過我也說不上原因。

          小明:我最郁悶的是無論在課堂上回答老師的問題,還是平時同學之間的交流,我總是想到與別的同學不一樣的思路,當我否定、批判其他同學時,經常遭到其他同學的嘲笑。難道我錯了嗎?我不應該這樣做嗎?

          請運用所學知識,回答相關問題:

          (1)青春的煩惱:當青春悄悄來臨,你有煩惱嗎?請寫出兩個青春期讓你最為煩惱的事情。

          (2)青春的成長:從培養思維的角度,小明的做法可取嗎?請運用所學知識解答小明的困惑。

           

          我們每個人的內心都有一個情感世界,在生活中不斷創造美好的情感體驗,傳遞美好情感,能使我們的生命更有力量。

           

          情感是穩定的,因此無論是美好情感還是負面情感一旦產生,就不會發生改變。

           

          人與人之間的情緒會相互感染,在生活中我們喜怒哀樂不忘關心他人,要學會恰當表達自己的情緒。

           

          人的情緒復雜多變,因此是無法調控的。

           

          “止于至善”要求我們養成自我省察的習慣,“日省其身,有則改之,無則加勉”。

           

          自強,不僅可以讓我們更自信,更能讓青春奮進的步伐永不停息。

           

          青春期的男女同學交往容易產生早戀現象,因此處于青春期的男女同學最好少交往。

           

          思維的獨立就是一味追求獨特,意味著總是要有與眾不同的見解。

           

          人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因,但是負面情感往往能更持久地、深刻地影響人類前進的軌跡,為人們行事提供原動力。這表明(??? )

          ①生活中某些負面情感盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義 

          ②負面情感比正面情感好 

          ③學會承受負面情感,我們可以將負面情感轉變為成長的助力 

          ④學會承受負面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗,不斷成長

          A. ①②③??? B. ②③④??? C. ①③④??? D. ①②③④

           

          英國哲學家卡萊爾說:羞恥心是所有品德的源泉。可見,羞恥心對一個人是多么的重要。以下幾位同學的行為表現中,有羞恥心的是(??? )

          A.小明弄壞了同桌的鉛筆盒,因害怕被罵而不敢說出實情

          B.小玲在學校的書法大賽中因發揮失常而失利,她為自己辜負了老師和同學的期望而深感內疚

          C.小剛是英語課代表,在一次英語測驗中沒考好,被老師批評,心里很不服氣

          D.小亮的家境貧困,但為了不損顏面,要求父母給自己買名牌衣服

           

          喜怒哀樂,人之常情;人非草木,孰能無情。這兩句中的“情”字,前后依次分別指(??? )

          A. 情緒? 情操??? B. 情緒? 情感??? C. 情感?? 情緒??? D. 情操? 情感

           

          蘭蘭從小喜歡彈鋼琴,即使酷暑寒冬,也堅持練習。在優美的琴聲中,她享受到了音樂的美妙和生活的美好。蘭蘭的故事告訴我們(??? )

          ①我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時,情感讓我們的內心世界更加豐富 

          ②生活中美好的事物讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好感受 

          ③生活中美好的情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發展 

          ④一般來說,我們只能通過音樂來體味美好情感

          A. ①②③??? B. ②③④??? C. ①③④??? D. ①②③④

           

          同學們步入青春期,隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富,情緒也發生著變化。常常會因為一些雞毛蒜皮的小事發脾氣,影響同學之間的團結。這(??? )

          ①是青春期的情緒特點 

          ②表明青春期的情緒也包括煩惱和擔憂 

          ③啟示我們要學習積極面對負面情緒 

          ④告訴我們有了煩惱要及時向家長和老師發泄

          A. ①②③??? B. ①②④??? C. ①③④??? D. ②③④

           

          《中國詩詞大會》點燃了諸多詩詞愛好者的熱情。中國詩詞中,有許多描述情緒的詞句,其中“漫卷詩書喜欲狂”“怒發沖冠”“哀民生之多艱”“風聲鶴唳,草木皆兵”分別表達的情緒是(? )

          A. 喜、怒、哀、懼??? B. 喜、懼、哀、怒

          C. 怒、懼、哀、喜??? D. 懼、怒、哀、喜

           

          現在,“微塵”已經超越了一種稱謂,成為不留姓名無私奉獻公益事業的群體、詮釋愛心的精神符號和青島公益事業的固定品牌。踐行“微塵”精神(? )

          可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德
          是成人的事,與中學生無關

          ③我們的國家、我們的社會會變得更加美好

          ④要求我們有“止于至善”的精神狀態,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”

          A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②③④??? D. ①②④

           

          男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/我要執著/女孩常對溪流講/我會欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍天……這首小詩告訴我們 (??? )

          ①男女同學正常交往利于發展同學間的友情? ②男女同學各有優勢,在一起學習交流可以取長補短? ③男女同學可以相互影響,相互幫助,促進個性的全面發展④男女同學差別太大,很難找到共同語言,交流非常困難

          A. ①④??? B. ②③??? C. ②③④??? D. ①②③

           

          2017年8月19~20日,由清華大學新雅書院、清華大學國家大學生文化素質教育基地和教育部高等學校文化素質教育指導委員會批判性思維和創新教育指導委員會(籌)聯合舉辦的第六屆全國批判性思維與創新教育研討會在清華大學舉行。來自清華、北大、北師大、中國社科院等70多所高校和研究機構的近160余名專家學者出席會議。據此回答下小題

          1.在我們的成長過程中,思維的批判性表現在于(??? )

          ①在學習的過程中要有批判的精神和勇氣

          ②敢于對任何事情說“不”?

          ③敢于表達自己不同的觀點

          ④對事情要有自己的看法

          A. ①②③??? B. ①②④??? C. ①③④??? D. ②③④

          2.創新創造是時代賦予青少年的歷史責任,時代發展呼喚創造,“中國夢”的實現也需要創造。下列有關創造說法正確的是(??? )

          ①青春的創造是多姿多彩的 

          ②創造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上 

          ③我們要敢于打破常規,開創前人未走之路 

          ④我們要關注他人與社會,看重創造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創造者

          A. ①②③??? B. ②③④??? C. ①③④??? D. ①②③④

           

          只要有自信,每個孩子都可以實現夢想,每個孩子都可以做最好的自己,這句話告訴我們(??? )

          ①青春的探索需要自信????

          ②自信讓我們充滿激情

          ③有了自信,我們能夠展現優勢與才華,激發潛能與活力

          ④只要自信,就一定能取得成功

          A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②③④??? D. ①②④

           

          小何進入初中后,自我意識高漲,喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學習和處理人際關系,可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此,他的內心充滿著矛盾。面對小何的內心矛盾,你應該對他說(  )

          ①不要以為自己是“小大人”,還是要聽老師和父母的 ②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機 ③積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長 ④這些心理矛盾只會成為我們發展的阻力,因此要盡快消除

          A. ①②??? B. ②③??? C. ①④??? D. ②④

           

          杜宇進入初中以后,發現自己很多方面開始發生著變化,下列變化中,不屬于這一時期身體變化的主要方面的是

          A. 身體外形的變化??? B. 性機能的成熟

          C. 心理逐漸走向成熟??? D. 內部器官的完善

           

          青春是生命中的華彩樂章,它帶來了喜悅和力量,也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲,我們要:

          A. 在穿著上標新立異,展現青春風采

          B. 把內心閉鎖起來,保護青春秘密

          C. 放任青春沖動,享受青春激情

          D. 悅納生理和心理變化,克服青春期煩惱

           

          材料一:中國共產黨第18屆中央委員會第六次全體會議指出,監督是權力正確運行的根本保證,是加強和規范黨內政治生活的重要舉措。黨內不允許有不受制約的權力,權力過分集中,權力隨意濫用,就容易產生特權和腐敗。因此,必須將權力牢牢關進制度的籠子,完善權力運行的監督機制,形成有權必有責,用權必擔責,濫權必追責的制度安排。

          材料二:經全國人大常委會表決通過,實行憲法宣誓制度的決定,憲法宣誓詞共70個字:“我宣誓,忠于中華人民共和國憲法,維護憲法權威,履行法定職責,忠于祖國,忠于人民,恪盡職守、廉潔奉公,接受人民監督,為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗。”

          請閱讀上述材料,運用所學知識回答下列問題。

          【有效監督】

          (1)公民行使監督權的方式主要有哪些?

          (2)憲法是我國的根本法,我國監督憲法實施情況的國家機關是什么?

          【思想領悟】

          (3)我國為什么要建立憲法宣誓制度?

          【我在行動】

          (4)我們中學生應該怎樣增強憲法意識,維護憲法尊嚴?

           

          情景一:2018年3月全國兩會期間,許多網友通過論壇、微博、微信等向人民網“我向總理說句話”平臺進行建言獻策。

          情景二:八年級學生小鄭學習成績差,總覺得讀書沒有前途,于是輟學外出打工。

          情景三:小李從小愛好寫作,于是有一天向報社投了一篇稿子,結果得到了200元的報酬。

          情景四:“爆走團”的大叔大媽們早上在馬路上逆向行走,造成交通事故。

          請閱讀上述材料,運用所學知識回答下列問題。

          (1)請舉出以上四個情境中,哪些是正確行使公民權利的行為?哪些是沒有依法行使公民權利的行為?

          (2)在我國,公民的基本權利有哪些?

          (3)你認為公民在行使自己的自由和權利時應該注意哪些問題?

           

          【解讀十九大】

          貧窮是實現人權的最大障礙。習近平在黨的十九大報告中指出:堅決打贏脫貧攻堅戰。讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。要動員全黨全國全社會力量,堅持精準扶貧、精準脫貧,堅持中央統籌省負總貴市縣抓落實的工作機制,強化黨政一把手負總責的責任制,堅持大扶貧格局,注重扶貧同扶志、扶智相結合,深入實施東西部扶貧協作,重點攻克深度貧困地區脫貧任務,確保到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區城性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。

          ? 請閱讀上述材料,運用所學知識回答下列問題:

          ? (1)黨的十九大提出的堅決打贏脫貧攻堅戰體現了我國的國家性質是什么?

          ? (2)材料也體現了我國的一項憲法的原則,這項憲法原則是什么?它的要求是什么?

           

          我國憲法規定:“任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。”公民權利義務的統一性告訴我們

          A. 先履行義務,后享受權利

          B. 先享受權利,后履行義務

          C. 權利必須行使,義務必須履行

          D. 正確行使權利,自覺履行義務

           

          下列權利中,既是公民權利又是公民義務的是

          ①勞動②選舉③受教育④監督

          A. ①②??? B. ②④??? C. ③④??? D. ①③

           

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