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          閱讀下面的文字,按要求作文。  

          材料:

          英國詩人瓦特·蘭德:我和誰都不爭,和誰爭我都不屑。  

          印度小說家普列姆昌德:在人類生活中,競爭心是具有重大意義的東西。  

          英國經濟學家馬歇爾:競爭可能是建設性的,也可以是破壞性的。  

          以上文字引發了你怎樣的思考?請根據要求寫一篇文章。  

          要求:(1)自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限,詩歌除外。(2)不得出現真實姓名、地名,不少于600字。

           

          某校學生會要成立幾個研究性學習專題小組。研究的內容分別是:李白、魯迅、史鐵生、《三國演義》等作家或作品。請任選一個研究小組,寫一則征招小組成員的啟事

          要求:1.內容應包含:對作家(或作品)及研究重點、研究意義的簡要說明;對應征者的要求;報名辦法。2.語言有個性,具有鼓動意味。3.200字左右。

           

          【甲】舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患而死于安樂也。

          【乙】貞觀初,太宗謂侍臣曰:“為君之道,必須先存百姓。若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。再者,不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物,皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味,玩悅聲色,所欲既多,所損亦大,既妨政事,又擾生民。”貞觀六年,太宗謂侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆為敝,不知時政得失,亦不見過,以是滅亡。朕既在九重不能盡見天下事故布之卿等以為朕之耳目。莫以天下無事,四海安寧,便不存意。

          ??????????? ——節選自《貞觀政要》,有改動

          1.用/劃分句子,限斷三處。

          朕既在九重不能盡見天下事故布之卿等以為朕之耳目

          2.解釋下列加點字詞

          (1)曾益其所不能________??? (2)征于色發于聲而后_________

          (3)猶割以啖腹________??? (4)太宗侍臣曰_______________

          3.選出下列加點詞意思、用法相同的一項。(?? )

          A. 管夷吾舉市/飛北海??? B. 天將降大任于是人也/患有所不辟也

          C. 曾益所不能/真不知馬也??? D. 故卿等為朕耳目/輟耕壟上

          4.【甲】【乙】兩文中劃橫線的句子都提出了治國的觀點,這些觀點有何異同?請結合選文內容具體分析。

           

          淮村兵后

          (宋)戴復古

          小桃無主自開花,煙草茫茫帶曉鴉。

          幾處敗垣圍故井,向來一一是人家。

          1.詩中描繪了一幅怎樣的景象,請簡要分析。

          2.請簡要概括作者在詩中表達的情感。

           

          (二)善借者贏天下??

          王飆

          ①人生有涯,事業無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月,在無疆的事業中縱橫馳騁成為英雄呢?聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們在世界多個領域一直都是領跑者,占盡了先機和風流。因為他們懂得:一個人的能力是有限的,僅靠自己的單打獨斗,也許自食其力不成問題,但若想獲得突破性的發展,恐怕就力不從心了。所以,唯有善借者,才能從平凡走向卓越,從貧窮走向富貴,從卑微走向偉大。

          ②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實,他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人,成為船主的夢想還是鏡花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然來了靈感:何不借銀行的錢筑自己的夢呢?當時正有一艘舊貨船出售,他成功地說服了一家銀行,以這艘舊貨船作抵押貸款,買下后將之改為油輪包租出去。隨后,他又到銀行借到另一筆貸款,買了第二艘貨船,將之改成油輪出租。幾年之后,他靠“借”擁有了自己的船隊;也是靠整個“借”字,他獲得了滾雪球式的發展,最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧,連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。

          ③其實,借的藝術和智慧,在我們這個古老的國度里,可謂花開爛漫,果實累累。先秦時期的荀子就寫道:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。”“假”的意思便是“借”。縱觀世界,我們可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物應該是劉邦。一個白手起家的亭長,最終登上了皇位,之后他說了一段意味深長的話:“夫運籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房;鎮國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰必勝,攻必取,吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧,最終取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”試想:僅靠劉邦一人之力,他是項羽的對手嗎?而此三子雖為人中豪杰,但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧,那么,在中國的歷史上也很難成就自己的宏業偉績。

          ④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說:“好風憑借力,送我上青云。”人生在世,誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想?誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生?成功的港灣是美麗的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量,讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”意思是說,大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪濤,環繞著旋風飛上了九萬里的高空,乘著六月的風離開了北海。因此,不管你是“借雞生蛋”,還是“借風騰云”;也歹管你是“借水行舟”,還是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,還是“蛟龍借海”,只要你借得巧妙,借得聰明,自然就能借來人生事業的風生水起,借來平生抱負的宏圖大展。

          (選自《思維與智慧》2016年第6期,有改動)

          1.本文的中心論點是什么?

          2.第②段運用了哪種論證方法?有什么作用?

          3.第④段中畫線的兩個問句能否調換順序?為什么?

          4.“借”是門大學問。結合選文及下列材料,說說你對“善借”二字的理解。

          【材料一】張先生急于用錢,向地下錢莊借了高利貸,結果落入對方陷阱,差點就家破人亡。

          【材料二】某企業照搬國外營銷模式,意在大展宏圖,卻因人員素質、市場環境等方面的問題而卡殼,不僅沒有獲得預期效益,反而造成巨大浪費。

           

          唯有垂楊管別離

          李修文

          ①病房里的岳老師和那個小病號互不相識,他們一個是一所小學的語文老師,但那所小學已經關閉多年,岳老師事實上好多年每當老師了;一個是只有七歲的小男孩,三歲就生了骨病,自此便在父母帶領下到處求醫。學校,他一天都沒踏足過。

          ②在病房里,他們首先是病人,其次,他們竟然變做老師和學生。四十多歲的岳老師,早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發。可是,【A】當她將病房當做課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現出一絲紅暈。【B】每一天,只要兩個人一輸完液,她就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師,但這里她卻什么都教,古詩詞、加減乘除、英語單詞……

          ③每當病人和陪護者擠滿病房之時,便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試,那簡直就像是有一道神賜之光破空而來,照得她通體發亮。但小病號生性頑劣,只要病情稍好,就在病房里奔來跑去,岳老師的問題他便經常答不上來。比如那兩句詩,上句是“長安陌上無窮樹”,下一句,小病號一連三天都沒背下來。

          ④這可傷了岳老師的心。到最后,小病號也憤怒了:“我反正活不了幾年了,還背這些干什么?”小病號問完,岳老師借口去打開水,到了走廊,就開始大哭。說是大哭,其實并沒有發出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子,一邊走,一邊哭。走到開水房前,她沒有進去,而是靠在潮濕的墻壁上,繼續哭。

          ⑤自此之后,岳老師沒有罷手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的時間也更多。她跛著腳,跟在小病號后面,給他喂飯,讓他喝水,還陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了,要轉院去北京。聽到這個消息,她夜夜難眠。

          ⑥深夜,借著走廊里的微光,她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前,給他編一本教材。這本教材上什么內容都有,有古詩詞,有加減乘除,也有英語單詞。

          ⑦微光映照下的她,讓人感慨:無論如何,這一場人世,終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運,但是你至少要留下抗爭的痕跡。

          ⑧一大早,小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別,自然也跟岳老師道別。可是,那本教材,雖說只差一點點就要編完,終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中,然后捏了捏他的臉,跟他揮手。如此,告別便潦草地結束了。

          ⑨幾分鐘后,有人在樓下呼喊著岳老師。開始,她全然沒有注意,只是呆呆地坐在病床上不發一語。突然,她跳下病床,跛著腳,狂奔到窗戶前,打開窗子。于是,全病房的人都聽到喊聲,是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩:“唯有垂楊管別離!”可能怕岳老師沒聽清楚,他繼續喊,“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”喊了一遍,再喊一遍,“長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”

          ⑩離別的時候,小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答,她正在哭泣——一如既往,她沒有哭出聲來 ,而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此時此地,哭泣,就是她唯一的垂楊。

          1.面對厄運,岳老師帶著小病號留下了哪些“抗爭的痕跡”?請簡要概括。

          2.賞析文中畫線的句子。

          【A】可是,當她將病房當做課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然出現了一絲紅暈。

          【B】每一天,只要兩個人一輸完液,她馬上就開始給小病號上課。

          3.岳老師兩次大哭的原因分別是什么?請具體分析。

          4.本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處?請簡要分析。

          5.讀完全文,你有了什么樣的感悟,請結合文章內容談談體會。

           

          名著閱讀

          1.對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是(??? )

          A. 孫悟空曾被封為齊天大圣,豬八戒原是天蓬元帥,沙僧做過卷簾大將,但后來他們都做了唐僧的徒弟,隨唐僧西天取經。(《西游記》)

          B. 諸葛亮一生多次用火攻取得戰役的勝利,如:火燒博望坡,火燒新野,火燒赤壁,火燒連營七百里等。 (《三國演義》)

          C. 武松是一位豪俠之士,他景陽岡打虎是“勇”的表現,醉打蔣門神是“義”的驅使,斗殺西門慶是“恨”的宣泄。(《水滸傳》)

          D. 賈寶玉在神游太虛幻境時,曾聽到這樣兩句唱詞:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。”其中的“金玉良姻”指的是薛寶釵與賈寶玉的姻緣,而“木石前盟”指的是林黛玉和賈寶玉的愛情。(《紅樓夢》)

          2.結合《儒林外史》相關情節談談,讀完本書后你感受最深的一點是什么?

           

          解釋下列加點字詞。

          君子好___________????? 而去之__________????? 于畎畝____________

          其體膚___________???? 為身死而不受__________????? 非梧桐不__________

           

          古詩文句默寫。

          (1)蒹葭萋萋,____________。所謂伊人,____________

          (2)求之不得,____________。悠哉悠哉,____________

          (3)“戰爭”是我國文化瑰寶之一的唐詩中經常出現的題材。有直接描繪戰斗場面的,如楊炯在《從軍行》中“_____________________。”一句從聲和色兩個方面勾畫了戰斗場面的激勵悲壯;有控訴戰爭給人們帶來的災難的,如白居易在《望月有感》中,以工整的對仗和形象的的比喻,描寫戰亂時期兄弟分離的凄苦情態的“_____________________。”更有贊揚在戰爭中詩人們和將軍戰士們的壯志豪情的,如李賀在《雁門太守行》中用“___________________。”一句抒發了誓死報國的衷心。

           

          讀下面這段文字,根據拼音寫出相應的漢字。

          ?? 你能否做到——膽大而不急zào______,迅速而不輕tiāo______,愛動而不粗浮,服從上司而不阿yú______奉承,身居職守而不剛bì______自用,勝而不驕,喜功而不自炫,自重而不自傲,豪爽而不欺人,剛強而不迂腐,活潑而不輕浮,直爽而不幼稚……?????????????????????

          ——托爾斯泰《戰爭與和平》

           

          閱讀下面的文字,按要求作文。

          “本來我可以放棄,卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默,卻勇敢地發出了自己的聲音……”

          “本來我可以爭取,卻因猶豫而錯過;本來我可以面對,卻因膽怯而逃避…… ”

          每個人或多或少都會有類似的經歷, 也許,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

          請以“本來我可以 ????????????? ”為題,寫一篇600字到800字的文章。

          【要求】①將題目補充完整,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。

           

          不明白

          趙春亮

          ①樓很高,究竟有多少層,剛子沒數完就有點頭暈,索性不數了。撲進眼簾的大理石墻磚像面鏡子,剛子隱約看見自己衣衫不整、蓬頭垢面,而擦肩而過的行人無不神定氣閑、步履優雅。他自己嚇了一跳,趕緊用手攏了攏頭發,拍打拍打衣服,再看對面的自己,還是覺得不協調。

          ②顧不上那么多了,衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱,有些躁動。剛子推門進去,徑直往里走。

          ③先生,請問您要辦理什么業務?門口站著的美女微微躬身發問。

           問我嗎?被稱為先生,剛子有點心虛。

          ⑤美女笑得很含蓄,說,是的,先生。

          ⑥簡直受寵若驚了,剛子趕緊擠出一絲笑,說,我給媳婦匯點錢。我在工地干活,她在農村老家……剛子還想多說幾句,美女已經將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生,這是您的排號,請等叫號后,到7號窗口辦理。美女再次躬身,并做出一個優雅的手勢。

          ⑦銀行大廳里很暖和,與屋外的陰冷截然不同。剛子環視四周,也沒發現有空調。也許是快下班了,大廳里的顧客并不多,各忙各的,安靜有序。

          ⑧在窗口前的椅子上坐下,剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好,又核對了一遍,確認無誤后,才把貼身衣兜里的鈔票掏出來,一股腦兒從窗口塞了進去。剛子腦海里不由得浮現出媳婦荷花拿到匯款單子眉開眼笑的模樣,跟放電影一樣清晰。這娘們兒,莫非鈔票比你男人還親?剛子在心里嗔罵了一句,自己倒先笑了。

          ⑨噠噠噠,噠噠噠,一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音,拽住了剛子的目光。一個女人疾步來到旁邊的6號窗口,鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動,帶來一陣微弱的涼風,剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。

          ⑩這女人有30歲嗎?念頭一閃,隨即被剛子否定了。不一定,城里的女人是看不出年齡的,木工老喬說過。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬,眼界高,見識廣,吐口唾沫是個釘。

          ?女人語速很快,說,我的銀行卡丟了,請幫我掛失。

          ?請你提供身份證和銀行卡號,還有10元手續費。營業員的聲音透著一股慵懶的氣息。

          ?反正也沒事,索性放肆一回。剛子認真打量著這個女人。咦?女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇,小眼睛,稀疏的眉毛處被硬生生畫上兩道黑杠杠,一頭栗色的時髦長發也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來,細皮嫩肉的荷花要比這個女人漂亮一百倍。誰說城市里的女人都漂亮?這個惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。

          ?女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找,半天,才嬌呼一聲,糟了,走得急,我一分錢都沒帶。女人開始左顧右盼,瞬間與剛子的目光撞在了一起。

          ?哥,先借我十塊錢,好嗎?女人問。這次剛子確信,女人是和自己說話,因為周圍再沒他人。我打電話讓朋友來送錢,一會兒就還你。女人補充道。

          ?既然這樣,剛子不想表現出絲毫的猶豫,就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過去。謝謝哦。女人說。

          ?剛子的匯款很快辦好了,接過從窗口遞出來的匯款回執,他心里有些猶豫,接下來,___________________這個問題讓他一時不知是該繼續坐著還是立刻站起。

          ?先生,您還有什么問題嗎?7號窗口里的營業員問。

          ?哦,沒有了。剛子站起來,瞬時做出一個決定。剛子對女人說,你慢慢辦吧,我走了。

          不行!我還沒還你錢呢。女人也站起來了。

          剛子笑了,一股豪邁之情讓他下意識地挺了挺腰桿。沒關系,就當幫你個忙,錢我不要了。剛子吐字清楚,鏗鏘有力,說完,邁步往外走。

          站住,你不能走!女人在身后喊。接著剛子又聽到噠噠噠的腳步聲。剛子站住,說,我真不要了,不就是十塊錢嗎?我也做一次好事,你別客氣。

          我朋友一會兒就到,我必須還你。女人說。

          我做好事還不行嗎?

          不行!

          剛子有些不解,問,為什么?

          女人頓了一下,說,不為什么。

          那我走了。剛子不耐煩地揮揮手。

          女人又噠噠噠地追過來,用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長發,又上下打量了剛子一眼,悠悠地說,我是借你的,又不是討!我自然有朋友來幫,明白不?

          剛子順勢倚住大廳中央的那根光滑的柱子,不再看女人,迷惘的目光穿過溫暖的大廳,停留在外面陰冷的屋檐下,然后學著女人慢悠悠的口氣,一字一頓地說:不——明——白。

          (選自金羊網)

          1.根據文章故事情節,將下列內容補充完整。

          剛子去銀行匯款—— ______________ ——女子向剛子求助——______________——女子堅決要求還錢——__________________

          2.?段中,剛子“接過從窗口遞出來的匯款回執”“心里有些猶豫”,他猶豫什么?請結合上下文,在文中橫線上填寫適當內容。

          3.第⑦段、第○30段中畫線句子都寫到“大廳的溫暖”和“外面的陰冷”,這兩處環境描寫的作用是什么?請分別說明。

          4.結合全文說說:剛子是一個怎樣的人?并請任選一處人物描寫進行簡要分析。

          5.請根據小說內容并結合社會現實,說說剛子不明白什么。你怎樣看待這種社會現狀?

           

          閱讀下面文章,完成后面小題。

          恰與夠

          ①在造“夠”字時,倉頡為難了,天下什么東西有個夠呢?冥思很久沒有想出來,只好去請教黃帝。黃帝想了想說:“民用五材(金木水火土),再多都不夠,唯有多余的話,半句都嫌多!”倉頡擊節贊嘆:對,就是這個——夠!

          ②但是對“夠”的程度把握是困難的,什么時候夠了?什么情況下夠了?什么程度才叫夠了?很難有個量化。歐陽修寫《醉翁亭記》時,開始列舉 了許多山名,后來一句“ 環滁皆山也”囊括了,這五個字就是正好,就夠了。郭沫若寫劇本,有一句“你是個卑鄙無恥的小人”,有人說,這樣情緒表達不夠,改為“你這個卑鄙無恥的小人”更好,郭氏拜之為一字師。

          ③文章如此,說話也是如此。有個相聲模擬公交上勸架,前面義正辭嚴大方得體,后面來一句“什么玩意兒”,壞了。這樣的事生活里很多,不只是笑話。一次我勸一個孤僻偏執的朋友,前面說得他引為知己,后面加了一句“你這種人也只有我能理解”,結果給人轟出來了。

          ④文章“過了”或“不夠”,大不了不夠好,沒多大問題,但是話多了半句后果往往大得多,孔融、楊修、禰衡等還因此丟了性命。這樣的事畢竟少,“夠”字造出來,當然不僅僅專門用做說話寫文章的。對物質攫取的態度,“夠”更難掌握。

          ⑤沒人嫌錢多,這是句老實話。取之有道還好,大不了窮于追逐,忘了生活的樂趣,若是取之無道,那么欲望越來越大,膽子越來越大,往往要犯事。權位也是,名譽也是,一上道就 高速向前,如果不慎思,很難遽然而驚:可夠了啊?

          ⑥范蠡功成身退,并留一書信給大夫文種:“飛鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹……子何不去?”文種沒走,結果被害死了。“夠”的領會與否,關系到生死。王翦出戰,帶兵六十萬,一路走一路派勤務兵和始皇帝討價還價,要“美田宅甚眾”,一連五次,謀士說:“將軍,是不是太過了?”王翦大笑道,皇帝見我求田問舍貪圖富貴,反而放心我了!看來,夠與不夠,真的是要悟性的。王翦果然無恙,得以壽終正寢。

          ⑦什么時候 是夠?有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰”,都是“多一點不行,少一點不可”的“夠”。恰是“合心”,合乎心意就好,心滿意足就夠,可是前提是“心”要知足。知足的心來自于對欲望的控制,對人生的理解,所以“恰”字造得好,也不好,因為心真的難以控制啊,要修心,要修行,要修性,才能有一顆知足的心,才能體會那個“夠”。

          (選自《思維與智慧》,有刪改)

          1.下面句中加點詞能否去掉,為什么?

          但是話多了半句后果往往大得多……

          2.第⑥段主要運用了什么論證方法?論證了什么觀點?

          3.下列對本文的理解和分析,錯誤的一項是(???? )

          A. 本文的中心論點是:要修心,要修行,要修性,才能有一顆知足的心,才能體會那個“夠”。

          B. 全文結構可以這樣劃分:①/②③④⑤⑥/⑦

          C. 第1段的作用是引出中心論點,增強文章的趣味性,激發讀者的閱讀興趣

          D. 第3段“說話也是如此”中“如此”是指:對“夠”的把握是困難的,很難有個量化。

           

          補寫下列詩詞中的空缺部分。  

          ①云橫秦嶺家何在?_________________。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

          _________________,辭根散作九秋蓬。(白居易《望月有感》)

          ③牙璋辭鳳闕,_________________(楊炯《從軍行》)《》     

          _________________,甲光向日金鱗開。( 李賀《雁門太守行》)

          ⑤若到江南趕上春,_________________!(王觀《卜算子  送鮑浩然之浙東》)

          _________________,靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

           

          請仿照畫波浪線的例句,根據語境,在橫線上補寫句子。

          生活中,許多人和事的意義不是單一的。父母,不只是生養我們的親人,更是精神的導師___________________________________成功,不只是滴落的汗水,更是失敗的結晶。厚重的生活需要我們用心領悟。

           

          依次填入下面文段橫線處的語句,銜接恰當的一項是(   )

          爭取是一種選擇,??????? ?????? ??????? ????? ?????? ?????

          ①選擇是一種選擇 

          ②“要”是選擇 

          ③有比爭取更重要的選擇時 

          ④“不要”也是一種選擇 

          ⑤放棄選擇也不失為一種選擇 ⑥退讓也是一種選擇

          A. ③⑥②④①⑤??? B. ⑥⑤②③④①??? C. ②④③⑥①⑤??? D. ①⑥③②⑤④

           

          名著閱讀:

          我越往前走,海峽也就越淺。不多一會我已經走近岸邊,到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端,高聲呼喊:“最強大的利里浦特皇帝萬歲!”這位偉大的君王迎接我上岸,對我說不盡地恭維,當場就封我作“那達克”,這是他們最尊貴的爵位。

          (1)這段話出自英國諷刺作家_____________的小說《___________》。

          (2)在這篇游記中講述了主人公游歷________、巨人國、________、慧骃國的故事,展現了一個個奇異的幻境。

          (3)聯系選段前的情節,簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。

          _____________________________________________________________________________

           

          下列關于古代文化常識,文學常識的表述,有誤的一項是(  )

          A. 魯迅筆下的孔乙己既可悲又可笑:懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居;貧困不能自存而又好喝懶做;很想清白做人而又不免偷竊;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。

          B. 《熱愛生命(節選)》描寫了一個淘金者在荒原上迷路,在自然環境極端險惡的情況下,與饑餓、寒冷、恐懼和死亡作斗爭的故事,表現出人戰勝自然、戰勝死亡的積極思想。

          C. 《孔乙己》《社戲》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。

          D. 《變色龍》《蒲柳人家(節選)》的作者分別是俄國的契訶夫和中國的劉紹棠。

           

          下列句子沒有語病的一項是(  )

          A. 5月30日,火星抵達11年來離地球最近的位置,人們幾乎憑肉眼就能看到它。

          B. 小明家的可樂豬供不應求,主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出。

          C. 著名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣大文學愛好者備受歡迎的。

          D. 我們班“學霸”曉兮雖然學習很好,但是經常熱情地幫助學習困難的同學。

           

          下列句子中加點成語使用錯誤的一項是(    

          A. 既然人稱大學問,那就要打扮得斯文模樣兒,于是穿起了長衫,說話也歇斯底里

          B. 近年來,貪官攜巨額贓款外逃事件頻發,面對巨款流失境外的現實,我國的訴訟制度目前還束手無策

          C. “孔乙己,你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辯的神氣。

          D. 命運對他實在太苛刻了。然而,盡管奄奄一息,他還是不情愿死。

           

          下列詞語中,沒有錯別字的一項是(  )

          A. 硯臺   潺水   坍塌     奄奄一息

          B. 葷菜   窒息   筆硯     無精打采

          C. 榮英   門檻   魁梧     如坐針氈

          D. 無聊   格局   賠償    ? 一想天開

           

          下列詞語中加點字的注音無誤的一項(  )

          A. 水(zhàn)  (chuò)    唐(tuí)   海市樓(shèn)

          B. 氣(dáo)   (huì)    (jiáo)  置辨(xiè)

          C. (yīng)   骨(hái)    裂(zhàn)   吹毛求(cì)

          D. 生(chù)   (yān)    息(zhì)   可笑(jì)

           

          欣賞下面的書法作品,完成下列小題。

          1.下列對這幅書法作品的賞析,有誤的一項是 (? )

          A. 各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。

          B. “晚”字行筆靈活連貫,像行云流水一樣自然。

          C. 在章法上,筆畫疏密有致,字體大小適宜。

          D. 作品具有顏體書法豐厚飽滿,闊大端正的特點。

          2.用正楷和行楷將作品內容抄寫在方格中。要求:正確,流利,美觀。

          遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。

          停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          作文(50分)

          請以生活,因????? 而精彩為題,寫一篇不少于600字的作文。

          要求:先將題目補充完整,然后作文。

          立意自定,文體自選(詩歌除外)。

          不得抄襲和套作。

          文中不得出現真實的校名、人名等信息。

           

           

          槐 花

          季羨林

          ①自從移家朗潤園,每年在春夏之交的時候,我一出門向西走,總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,滿樹繁花,閃著銀光;花朵綴滿高樹枝頭,開上去,開上去,一直開到高空,讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

          ②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳的香氣中,但卻從來沒有認真注意過這種花樹——慣了。

          ③有一年,也是在這樣春夏之交的時候,我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下,他猛然用鼻子吸了吸氣,抬頭看了看,眼睛瞪得又大又圓。

          ④“真好看呀!這真是奇跡!”

          ⑤“什么奇跡呀?”

          ⑥“你們這樣的花樹。”

          ⑦“這有什么了不起呢?我們這里多得很。”

          ⑧“多得很就不了不起了嗎?”

          ⑨我無言以對,看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用:我認真注意槐花了,我仿佛第一次見到它,非常陌生,又似曾相識。【B】

          ⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時,也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽,燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆:

          ?“真好看呀!簡直神奇極了!”

          ?“什么神奇?”

          ?“這木棉花。”

          ?“這有什么神奇呢?我們這里到處都有。”

          ?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現在到了中國,在洋槐樹下,輪到印度朋友(當然不是同一個人)瞪大眼睛了。

          ?在日常生活中,我們都有這樣一個經驗:越是看慣了的東西,便越是習焉不察,美丑都難看出。這種現象在心理學上是容易解釋的:一定要同客觀存在的東西保持一定的距離,才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎?難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎?

          ?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果。【D】我現在再走過荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想,我不再熟視無睹,而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語,又對我講話。周圍的山石樹木,仿佛一下子活了起來,一片生機,融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹,鳥鳴,都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起,匯成了宇宙的大歡暢。

          (選自《季羨林散文集》,有刪改)

          【注釋】①氤氳(yīn yūn):形容煙或云氣濃郁。

          1.文章③~?段寫了兩件事,請用簡潔的語言分別加以概括。

          2.下面的句子是文章原句,請選擇它在文中的正確位置(  )。

          我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。

          A. 【A】處??? B. 【B】處??? C. 【C】處??? D. 【D】處

          3.?段畫線句中“這種習慣”指文中的哪一句話?

          4.請從描寫方法的角度,賞析第③段中畫線句子的表達效果。

          5.“一切眼前的東西聯在一起,匯成了宇宙的大歡暢”,作者認為怎樣才能達到這種效果?

           

          黃河一掬

          余光中

          ①廂型車終于在大壩上停定,大家陸續跳下車來。還未及 看清河水的流勢,臉上忽感微微刺麻,風沙早已刷過來了。沒 遮沒攔的長風挾著細沙,像一陣小規模的沙塵暴,在華北大平 原上卷地刮來,不冷,但是挺欺負人,使胸臆發緊。我存和幼 珊都把自己裹得密密實實,火紅的風衣牽動了荒曠的河景。我 也戴著扁呢帽,把絨杖的拉鏈直拉到嘴核。一行八九個人,跟 著永波、建輝、周暉,向大壩下面的河岸走去。

          ②天高地迥,河景完全敞開,觸目空廓而寂寥,幾乎什么 也沒有。河面不算很闊,最多五百米吧,可是兩岸的沙地都很 寬坦,平面就延伸得倍加曠遠,似乎再也勾不到邊。昊天和洪 水的接縫處,一線蒼蒼像是麥田,后面像是新造的白楊樹林。 此外,除了漠漠的天穹,下面是無邊無際無可奈何的低調土黃, 河水是土黃里帶一點褚,調得不很勻稱。

          ③我回頭對建輝說:“這里離河水還是太遠,再走近些好 嗎?我想摸一下河水。”

          ④于是永波和建輝領路,沿著一大片麥苗田,帶著眾人在 泥濘的窄埂上,一腳高一腳低,向最低的近水處走去。終于夠 低了,也夠近了。但沙泥也更濕軟,我虛踩在浮土和枯草上, 就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手 終于半伸進黃河。

          ⑤一剎那,我的熱血觸到了黃河的體溫,涼涼的,令人興 奮。古老的黃河,從史前的洪荒里已經失蹤的星宿海里四千六 百里,繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔 來,從李白的樂府里日夜流來,你飲過多少英雄的血難民的淚,改過多少次道啊,發過多少次泛澇,二十四史,哪一頁沒有你 濁浪的回聲?幾曾見天下太平啊,讓河水終于澄清?流到我手 邊你已經奔波了幾億年了,那么長的生命我不過觸到你一息的 脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧, 這一瞬我已經等了七十幾年了,絕對值得。不到黃河心不死, 到了黃河又如"f可?又如何呢,至少我指隙曾流過黃河。

          ⑥至少我已經拜過了黃河,黃河也終于親認過我。在詩里 文里我高呼低喚他不知多少遍,在山大演講時我朗誦那首《民 歌》,等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我:傳說北方有一首民歌 /只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風/也聽見/沙/也聽 見?我高呼一聲“風”,五百張口的肺活量忽然爆發,合力應一 聲“也聽見”。我再呼“沙”,五百管喉再合應一聲“也聽見”。 全場就在熱血的呼應中結束。

          華夏子孫對黃河的感情,正如胎記一般的不可磨滅。流 沙河寫信告訴我,他坐火.車過黃河讀我的《黃河》一詩,十分 感動,奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的, 從《詩經》到劉鶚,哪一句不是黃河奶出來的?黃河斷流,就 等于中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情,說他每次 過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世說新語》的慷慨, 我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩》不也說過么:亦是今生未曾 有,滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽于兒女情長, 甚至用黃河來激勵須眉:為恐劉郎英氣盡,卷簾杭洗望黃河。

          ⑧想到這里,我從衣袋里掏出一張自己的名片,對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣,右手一揚,雪白的名片一番飄舞, 就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我,似乎不覺得這僭妄的 一投有何不妥,反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊也相繼來水 邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河,想起她那么大 了做爸爸的才有機會帶她來認河,想當年做爸爸的告別這一片 后土只有她今曰一半的年紀,我的眼睛就濕了。

          ⑨回到車上,大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默,只覺得 不忍。翌晨山大的友人去機場送別,我就穿著泥鞋登機。回到 高雄,我才把干土刮盡,珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜, 書房里就傳出隱隱的水聲。

          1.速讀文章,文中“我”的行蹤是:

          2.概括⑤⑥⑦段的內容。

          3.品讀文章第⑤段,談談你對畫線句子的理解。

          4.讀第⑦段中畫線的句子,請你說說為什么“華夏子孫對黃 河的感情,正如胎記一般的不可磨滅”。

          5.文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等 內容,結合全文談談寫這些內容有什么作用。

          6.龔自珍的情人為什么要用黃河激勵須眉?

           

          按要求默寫填空。

          (1)而現在/鄉愁是______________/我在這頭/大陸在那頭????? (余光中《鄉愁》)

          (2)然后我死了,______________。(艾青《我愛這土地》)

          (3)寧為百夫長,______________。(楊炯《從軍行》)

          (4)舉杯邀明月,______________。(李白《月下獨酌》)

          (5)當今有很多外出辛苦打工的農民工,他們的親人在家鄉 時時思念他們,請你選用一句古詩詞送給這些可敬的農民 工,表達親人對他們的思念之情吧。

          _______________________________________________________

           

          把下列句子組合成語段,順序最恰當的一項是(????

          傅說修筑過城墻,呂望販賣過笊籬,百里奚養過牛,諸葛亮耕過地

          古代的大智者多半出身貧賤,粗活兒干得好

          孔子曾說:吾少也賤,故多能鄙事。他強調自己的能力源自于小時候的底層歷練

          頂級文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒,以獨家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉

          干粗活兒,并不是可羞可愧的事情,恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經歷

          A①③⑤④②?????? B②③①④⑤

          C⑤①④②③?????? D②④①⑤③

           

          下列句中,沒有語病的一項是(????

          A中國和美國是世界上最大的發達國家和最大的發展中國家,兩國間的關系需要穩定

          B為了提高產量,廣州某電子企業本著保證質量、降低成本為原則,采用了新的技術

          C中國政府提出的一帶一路發展戰略將惠及沿線國家,促進這些國家的經濟發展。

          D你們已經經過全面細致的期末總復習,要是還擔心成績不好,其實這是過慮的想法

           

          依次填人下列橫線上的詞語,最恰當的一組是( )

          古詩文里??? ???? 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的??? ……誰能穿透歷史的冰層, ??? ??? 古詩文的領域,尋覽到漢語的???? ,哪怕只取一瓢飲,也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。

          A. 隱藏? 理想? 侵入? 美味佳肴

          B. 封存? 心緒? 踏入? 瓊漿玉液

          C. 蘊藏? 思想? 潛入? 奇珍異寶

          D. 蘊藏? 思想? 潛入? 源頭活水

           

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